projectleider onderwijs transformatie gesloten jeugdhulp

De Hervormingsagenda Jeugd bevat een omvangrijk pakket afspraken met als doel de

jeugdzorg te verbeteren en financieel gezond te maken. Dit vraagt inzet van en

samenwerking tussen alle betrokken partijen uit de zogeheten vijfhoek, de client

vertegenwoordigers, professionals, zorgaanbieders, gemeenten en het rijk.

Een grote opgave in de Hervormingsagenda Jeugd is de transformatie gesloten

jeugdhulp. Bij deze uitdagende opgave hebben de Bovenregionale Expertise Netwerken

(BEN) en de Regionale Expertise Teams (RET) een belangrijke rol te vervullen. Daarnaast

is de rol van onderwijs cruciaal in het doen slagen van deze transformatie. Aan het OZJ is

gevraagd om onderwijs en BENs en RETs specifiek ondersteuning te bieden.

We zijn daarom op zoek naar een projectleider die een takenpakket heeft bestaande uit

twee aandachtsgebieden: ondersteuning bieden aan de BEN's en RET's en

aanspreekpunt zijn voor het onderwijs in relatie tot de transformatie gesloten jeugdhulp.

Het zwaartepunt van de opdracht zal liggen op het gebied van ondersteuning op het

thema onderwijs, De projectleider is actief in het Programma Transformatie Gesloten

Jeugdhulp en werkt samen met andere projecten binnen het OZJ, en draagt bij aan het

geïntegreerd werken waar OZJ een centrale rol in heeft rondom de Hervormingsagenda.

Het DNA van het OZJ is bekend en past bij het DNA van de projectleider.

De projectleider die wij zoeken heeft kennis van de Hervormingsagenda Jeugd, de

transformatieopdracht Gesloten Jeugdhulp, de werkwijze van de BEN's & de RETS's, de

leefwereld van jongeren & ouders en expliciet van het onderwijs.

De projectleider heeft brede kennis van de onderwijssector (PO, VO, SPEC. onderwijs) en

van de uitdagingen voor de toekomst, zowel praktijkgericht als bestuurlijk en politiek. De

projectleider heeft ruime kennis van de Wet Passend Onderwijs (WPO) en de

transformatie naar inclusiever onderwijs. Tevens kent de projectleider ingangen in het

onderwijs en de stakeholders van het onderwijs om knelpunten adequaat te signaleren.

De projectleider kan knelpunten in zowel wet- en regelgeving als de praktijk van de schoolbesturen duiden en adresseren.

Werkzaamheden en verantwoordelijkheden

• Op vraag ondersteunen op het realiseren van de bestuurlijke afspraken voor het programma Transformatie Gesloten Jeugdhulp specifiek voor de themas onderwijs en BENs en RETs;
• Op vraag adviseren en ondersteunen van de BEN's en RET's in hun rol en verantwoordelijkheid bij de Transformatie Gesloten Jeugdhulp;
• Advies uitbrengen aan het programmateam hoe BEN's en RETs goed ingezet kunnen worden bij de overplaatsing van jongeren uit gesloten jeugdhulp;
• Advies uitbrengen aan het programmateam hoe BEN's en RET's bij kunnen dragen aan vermindering van de instroom van jongeren in de gesloten jeugdhulp;
• Verbinding maken met- en tussen de BEN's en RET's om strategisch advies te toetsen aan de praktijk en haalbaarheid van adviezen;
• Onderwijs expertise inbrengen bij de BEN's en de RETS's en het programmateam Transformatie Gesloten Jeugdzorg zodat onderwijs en jeugdzorg een gezamenlijke aanpak hebben;
• Knelpunten over de rol van de onderwijssector omtrent afbouw gesloten jeugdhulp signaleren en ophalen waarna adresseren bij stakeholders OCW en VWS.

Resultaat van de opdracht

De bovengenoemde activiteiten leiden tot het volgende resultaat per eind 2025:

• Het is duidelijk welke ondersteuningsvragen er zijn vanuit BENs en RETs in het kader van de transformatie gesloten jeugdhulp;
• Passend ondersteuningsaanbod is beschreven en er is een start gemaakt met de organisatie ervan voor beide gremia;
• De BEN's en de RET's zijn ondersteund in het realiseren van de bestuurlijke afspraken;
• Onderwijscoalities vinden de weg naar het programma transformatie gesloten jeugdhulp met hun ondersteuningvragen;
• Er is zicht op de belangrijkse ondersteuningsvragen vanuit onderwijscoalities;
• Er is een passend ondersteuningsaanbod gerealiseerd;

8 maanden - 36 uur - 1,0 fte