28 nov 2024
Projectleider DSO
| Branche | Openbaar bestuur |
| Dienstverband | Uitzenden en detacheren |
| Uren | Zie onder |
| Locatie |
Den Haag, 's-Gravenhage |
| Salarisindicaties | 0-5.000 |
| Opleidingsniveau | Zie onder |
| Organisatie | Flexintens |
| Contactpersoon |
Daniël Riggeling 0267620525 |
Informatie
Voor de VNG is FlexIntens op zoek naar een Projectleider DSO voor 24 uur per week.
Wij zijn de Vereniging van Nederlandse Gemeenten. De vereniging heeft als doel om de lokale overheid te versterken, zodat gemeenten hun inwoners optimaal kunnen bedienen. Dat dragen we in ons hart en daar werken we iedere dag met veel bevlogenheid aan. 342 gemeenten bepalen onze en dus ook jouw agenda. Vaak wordt die beïnvloed door de dagelijkse actualiteit, maar altijd vanuit het belang van onze leden. We zijn een lerende organisatie, we stellen ons continu de vraag waar we staan en wat we kunnen verbeteren.
Over het leertraject DSO professional Omgevingswet
Vanaf 1 januari 2024 werken we met de Omgevingswet, een van de onderdelen daarvan is het Digitaal Stelsel Omgevingswet (DSO). Via het DSO kunnen burgers en bedrijven de regels over de leefomgeving van alle overheden bij elkaar inzien en checken of voor een initiatief een vergunning nodig is. Ook kan via dit kanaal een vergunning aangevraagd worden of melding gedaan. De Omgevingswet gaat ervan uit dat overheden goed samenwerken, zowel bij het opstellen van beleid en regelgeving, het maken van kerninstrumenten, als ook bij het behandelen van vergunningaanvragen.
Om het DSO goed te kunnen benutten is daarom ook interne samenwerking nodig tussen beleidsmakers, juristen, technici, vergunningverlening en dienstverlening. Dit vraagt van medewerkers dat ze kennis hebben van elkaars vakgebied, zodat ze begrijpen hoe ze elkaar zo goed mogelijk kunnen helpen.
Ook ontstaan er nieuwe functies en rollen, zoals regelanalist of planketenregisseur.
Helaas zijn goede mensen hiervoor niet eenvoudig te vinden. Enerzijds door schaarste op de arbeidsmarkt en anderzijds door een intern gebrek aan kennis en vaardigheden.
Daarom hebben de koepelorganisaties VNG, IPO (Het Interprovinciaal Overleg) en Unie van Waterschappen, gezamenlijk het initiatief genomen tot een interbestuurlijk leertraject van 14 maanden. Dit leertraject is bedoeld voor deelnemers die in dienst zijn van een provincie, waterschap, gemeente of omgevingsdienst. En die werkzaam zijn binnen het werkveld van de fysieke leefomgeving. Als bijvoorbeeld plantoetser, GEO- informatie specialist, RO beleidsmedewerker, planjurist, VTH procesmedewerker, functioneel beheerder VTH of beginnend regelanalist.
Momenteel draaien er twee groepen met in totaal meer dan 100 deelnemers. De eerste groep is in april 2024 gestart en loopt tot medio juni 2025. De tweede groep is in oktober 2024 gestart en loopt tot eind december 2025.
Het projectteam van het leertraject is een klein team met daarin de programmamanager, een projectondersteuner en de projectleider waarvoor deze CTM uitvraag is. Het projectteam is verantwoordelijk voor de dagelijkse werkzaamheden in de organisatie van het leertraject en komt 1x per week bij elkaar. In het projectteam worden lopende zaken besproken, maar ook tactisch strategische zaken zoals de mogelijke uitbreiding van het leertraject naar een derde groep, de samenwerking met de (interbestuurlijke) partners, de inhoud van het lesprogramma dat nog in ontwikkeling is, en de voorbereiding van stuurgroep en curriculumcommissie.
De opdrachtgever is het IPO, mede namens VNG en Unie van Waterschappen. Het leertraject kent een interbestuurlijk karakter.
Omschrijving van opdracht
De opdracht voor de rol als projectleider kent twee componenten: 1. De projectleider is samen met de programmanager verantwoordelijk voor het verder inrichten van het interbestuurlijke leertraject, het bouwen en uitvoeren van het curriculum, het adviseren over de toekomst van het leertraject, het dagelijks reilen en zeilen en aanspreekpunt voor de deelnemers, docenten, facilitators en intervisiebegeleiders. 2. De projectleider wordt op reguliere basis ingezet als facilitator bij de lesdagen (modules) in het land. Hierbij ondersteun je docenten, regel je de praktische zaken op de locatie, ben je aanspreekpunt namens de projectorganisatie voor deelnemers en docenten. Je maakt deel uit van een poule met vier facilitators. Ga er vanuit dat je wekelijks een lesdag als facilitator begeleidt.
Werkzaamheden en verantwoordelijkheden
Resultaat van de opdracht
Wij zijn de Vereniging van Nederlandse Gemeenten. De vereniging heeft als doel om de lokale overheid te versterken, zodat gemeenten hun inwoners optimaal kunnen bedienen. Dat dragen we in ons hart en daar werken we iedere dag met veel bevlogenheid aan. 342 gemeenten bepalen onze en dus ook jouw agenda. Vaak wordt die beïnvloed door de dagelijkse actualiteit, maar altijd vanuit het belang van onze leden. We zijn een lerende organisatie, we stellen ons continu de vraag waar we staan en wat we kunnen verbeteren.
Over het leertraject DSO professional Omgevingswet
Vanaf 1 januari 2024 werken we met de Omgevingswet, een van de onderdelen daarvan is het Digitaal Stelsel Omgevingswet (DSO). Via het DSO kunnen burgers en bedrijven de regels over de leefomgeving van alle overheden bij elkaar inzien en checken of voor een initiatief een vergunning nodig is. Ook kan via dit kanaal een vergunning aangevraagd worden of melding gedaan. De Omgevingswet gaat ervan uit dat overheden goed samenwerken, zowel bij het opstellen van beleid en regelgeving, het maken van kerninstrumenten, als ook bij het behandelen van vergunningaanvragen.
Om het DSO goed te kunnen benutten is daarom ook interne samenwerking nodig tussen beleidsmakers, juristen, technici, vergunningverlening en dienstverlening. Dit vraagt van medewerkers dat ze kennis hebben van elkaars vakgebied, zodat ze begrijpen hoe ze elkaar zo goed mogelijk kunnen helpen.
Ook ontstaan er nieuwe functies en rollen, zoals regelanalist of planketenregisseur.
Helaas zijn goede mensen hiervoor niet eenvoudig te vinden. Enerzijds door schaarste op de arbeidsmarkt en anderzijds door een intern gebrek aan kennis en vaardigheden.
Daarom hebben de koepelorganisaties VNG, IPO (Het Interprovinciaal Overleg) en Unie van Waterschappen, gezamenlijk het initiatief genomen tot een interbestuurlijk leertraject van 14 maanden. Dit leertraject is bedoeld voor deelnemers die in dienst zijn van een provincie, waterschap, gemeente of omgevingsdienst. En die werkzaam zijn binnen het werkveld van de fysieke leefomgeving. Als bijvoorbeeld plantoetser, GEO- informatie specialist, RO beleidsmedewerker, planjurist, VTH procesmedewerker, functioneel beheerder VTH of beginnend regelanalist.
Momenteel draaien er twee groepen met in totaal meer dan 100 deelnemers. De eerste groep is in april 2024 gestart en loopt tot medio juni 2025. De tweede groep is in oktober 2024 gestart en loopt tot eind december 2025.
Het projectteam van het leertraject is een klein team met daarin de programmamanager, een projectondersteuner en de projectleider waarvoor deze CTM uitvraag is. Het projectteam is verantwoordelijk voor de dagelijkse werkzaamheden in de organisatie van het leertraject en komt 1x per week bij elkaar. In het projectteam worden lopende zaken besproken, maar ook tactisch strategische zaken zoals de mogelijke uitbreiding van het leertraject naar een derde groep, de samenwerking met de (interbestuurlijke) partners, de inhoud van het lesprogramma dat nog in ontwikkeling is, en de voorbereiding van stuurgroep en curriculumcommissie.
De opdrachtgever is het IPO, mede namens VNG en Unie van Waterschappen. Het leertraject kent een interbestuurlijk karakter.
Omschrijving van opdracht
De opdracht voor de rol als projectleider kent twee componenten: 1. De projectleider is samen met de programmanager verantwoordelijk voor het verder inrichten van het interbestuurlijke leertraject, het bouwen en uitvoeren van het curriculum, het adviseren over de toekomst van het leertraject, het dagelijks reilen en zeilen en aanspreekpunt voor de deelnemers, docenten, facilitators en intervisiebegeleiders. 2. De projectleider wordt op reguliere basis ingezet als facilitator bij de lesdagen (modules) in het land. Hierbij ondersteun je docenten, regel je de praktische zaken op de locatie, ben je aanspreekpunt namens de projectorganisatie voor deelnemers en docenten. Je maakt deel uit van een poule met vier facilitators. Ga er vanuit dat je wekelijks een lesdag als facilitator begeleidt.
Werkzaamheden en verantwoordelijkheden
- Je bent medeverantwoordelijk voor het goed functioneren van het leertraject. Je stemt wekelijks inhoudelijk af met de programmanager, voert je taken zelfstandig uit en legt verantwoording af aan de programmamanager;
- Je bent verantwoordelijk voor de evaluatie van alle lesmodules, zorgt voor het uitzetten van de evaluaties en de monitoring van de resultaten;
- Je bent medeverantwoordelijk om samen met docenten modules vorm te geven, zodat ze aansluiten op de praktijk van de deelnemers; dit geldt met name voor het opbouwen van Blok 3 van het leertraject dat komend voorjaar wordt uitgerold;
- Je houdt het curriculum actueel en past waar nodig het curriculum aan of bouwt hieraan verder;
- Je bent samen met het projectteam het eerste aanspreekpunt voor deelnemers, docenten en mentoren. Je beantwoordt mails en zet informatie op de online leeromgeving en monitort deze ook;
- Je bereidt inhoudelijk mede voor en neemt deel aan overleggen met onder andere stuurgroep, curriculumcommissie, overleggen docenten, mentoren en het projectteam
- Je denkt mee over de toekomst, overdracht en borging van het leertraject. De eerste twee groepen vallen onder leiding van het interbestuurlijke projectteam namens het IPO, de VNG en de Unie van Waterschappen. Het leertraject zal uiteindelijk structureel gaan landen in een regulier opleidingsinstituut.
- Je bent op reguliere basis facilitator van de lesmodules in groep 1 en groep 2.
Resultaat van de opdracht
- Op 13 juni is de slotdag van tranche 1 van het leertraject. Dan ontvangen 50 deelnemers
het certificaat van deelname. Als projectleider zorg je er mede voor dat dit resultaat
wordt behaald. Tranche 2 van het leertraject is in oktober 2024 gestart. Als resultaat
zorgt de projectleider er voor dat dit traject kwalitatief en organisatorisch goed verloopt
en kan worden doorgezet in het najaar van 2025. Verder heb je als projectleider een
mede-inspanningsverplichting om waar opportuun het leertraject voor te bereiden op een
succesvolle overdracht naar een regulier opleidingsinstituut.
Omschrijving
Voor de VNG is FlexIntens op zoek naar een Projectleider DSO voor 24 uur per week.
Wij zijn de Vereniging van Nederlandse Gemeenten. De vereniging heeft als doel om de lokale overheid te versterken, zodat gemeenten hun inwoners optimaal kunnen bedienen. Dat dragen we in ons hart en daar werken we iedere dag met veel bevlogenheid aan. 342 gemeenten bepalen onze en dus ook jouw agenda. Vaak wordt die beïnvloed door de dagelijkse actualiteit, maar altijd vanuit het belang van onze leden. We zijn een lerende organisatie, we stellen ons continu de vraag waar we staan en wat we kunnen verbeteren.
Over het leertraject DSO professional Omgevingswet
Vanaf 1 januari 2024 werken we met de Omgevingswet, een van de onderdelen daarvan is het Digitaal Stelsel Omgevingswet (DSO). Via het DSO kunnen burgers en bedrijven de regels over de leefomgeving van alle overheden bij elkaar inzien en checken of voor een initiatief een vergunning nodig is. Ook kan via dit kanaal een vergunning aangevraagd worden of melding gedaan. De Omgevingswet gaat ervan uit dat overheden goed samenwerken, zowel bij het opstellen van beleid en regelgeving, het maken van kerninstrumenten, als ook bij het behandelen van vergunningaanvragen.
Om het DSO goed te kunnen benutten is daarom ook interne samenwerking nodig tussen beleidsmakers, juristen, technici, vergunningverlening en dienstverlening. Dit vraagt van medewerkers dat ze kennis hebben van elkaars vakgebied, zodat ze begrijpen hoe ze elkaar zo goed mogelijk kunnen helpen.
Ook ontstaan er nieuwe functies en rollen, zoals regelanalist of planketenregisseur.
Helaas zijn goede mensen hiervoor niet eenvoudig te vinden. Enerzijds door schaarste op de arbeidsmarkt en anderzijds door een intern gebrek aan kennis en vaardigheden.
Daarom hebben de koepelorganisaties VNG, IPO (Het Interprovinciaal Overleg) en Unie van Waterschappen, gezamenlijk het initiatief genomen tot een interbestuurlijk leertraject van 14 maanden. Dit leertraject is bedoeld voor deelnemers die in dienst zijn van een provincie, waterschap, gemeente of omgevingsdienst. En die werkzaam zijn binnen het werkveld van de fysieke leefomgeving. Als bijvoorbeeld plantoetser, GEO- informatie specialist, RO beleidsmedewerker, planjurist, VTH procesmedewerker, functioneel beheerder VTH of beginnend regelanalist.
Momenteel draaien er twee groepen met in totaal meer dan 100 deelnemers. De eerste groep is in april 2024 gestart en loopt tot medio juni 2025. De tweede groep is in oktober 2024 gestart en loopt tot eind december 2025.
Het projectteam van het leertraject is een klein team met daarin de programmamanager, een projectondersteuner en de projectleider waarvoor deze CTM uitvraag is. Het projectteam is verantwoordelijk voor de dagelijkse werkzaamheden in de organisatie van het leertraject en komt 1x per week bij elkaar. In het projectteam worden lopende zaken besproken, maar ook tactisch strategische zaken zoals de mogelijke uitbreiding van het leertraject naar een derde groep, de samenwerking met de (interbestuurlijke) partners, de inhoud van het lesprogramma dat nog in ontwikkeling is, en de voorbereiding van stuurgroep en curriculumcommissie.
De opdrachtgever is het IPO, mede namens VNG en Unie van Waterschappen. Het leertraject kent een interbestuurlijk karakter.
Omschrijving van opdracht
De opdracht voor de rol als projectleider kent twee componenten: 1. De projectleider is samen met de programmanager verantwoordelijk voor het verder inrichten van het interbestuurlijke leertraject, het bouwen en uitvoeren van het curriculum, het adviseren over de toekomst van het leertraject, het dagelijks reilen en zeilen en aanspreekpunt voor de deelnemers, docenten, facilitators en intervisiebegeleiders. 2. De projectleider wordt op reguliere basis ingezet als facilitator bij de lesdagen (modules) in het land. Hierbij ondersteun je docenten, regel je de praktische zaken op de locatie, ben je aanspreekpunt namens de projectorganisatie voor deelnemers en docenten. Je maakt deel uit van een poule met vier facilitators. Ga er vanuit dat je wekelijks een lesdag als facilitator begeleidt.
Werkzaamheden en verantwoordelijkheden
Resultaat van de opdracht
Wij zijn de Vereniging van Nederlandse Gemeenten. De vereniging heeft als doel om de lokale overheid te versterken, zodat gemeenten hun inwoners optimaal kunnen bedienen. Dat dragen we in ons hart en daar werken we iedere dag met veel bevlogenheid aan. 342 gemeenten bepalen onze en dus ook jouw agenda. Vaak wordt die beïnvloed door de dagelijkse actualiteit, maar altijd vanuit het belang van onze leden. We zijn een lerende organisatie, we stellen ons continu de vraag waar we staan en wat we kunnen verbeteren.
Over het leertraject DSO professional Omgevingswet
Vanaf 1 januari 2024 werken we met de Omgevingswet, een van de onderdelen daarvan is het Digitaal Stelsel Omgevingswet (DSO). Via het DSO kunnen burgers en bedrijven de regels over de leefomgeving van alle overheden bij elkaar inzien en checken of voor een initiatief een vergunning nodig is. Ook kan via dit kanaal een vergunning aangevraagd worden of melding gedaan. De Omgevingswet gaat ervan uit dat overheden goed samenwerken, zowel bij het opstellen van beleid en regelgeving, het maken van kerninstrumenten, als ook bij het behandelen van vergunningaanvragen.
Om het DSO goed te kunnen benutten is daarom ook interne samenwerking nodig tussen beleidsmakers, juristen, technici, vergunningverlening en dienstverlening. Dit vraagt van medewerkers dat ze kennis hebben van elkaars vakgebied, zodat ze begrijpen hoe ze elkaar zo goed mogelijk kunnen helpen.
Ook ontstaan er nieuwe functies en rollen, zoals regelanalist of planketenregisseur.
Helaas zijn goede mensen hiervoor niet eenvoudig te vinden. Enerzijds door schaarste op de arbeidsmarkt en anderzijds door een intern gebrek aan kennis en vaardigheden.
Daarom hebben de koepelorganisaties VNG, IPO (Het Interprovinciaal Overleg) en Unie van Waterschappen, gezamenlijk het initiatief genomen tot een interbestuurlijk leertraject van 14 maanden. Dit leertraject is bedoeld voor deelnemers die in dienst zijn van een provincie, waterschap, gemeente of omgevingsdienst. En die werkzaam zijn binnen het werkveld van de fysieke leefomgeving. Als bijvoorbeeld plantoetser, GEO- informatie specialist, RO beleidsmedewerker, planjurist, VTH procesmedewerker, functioneel beheerder VTH of beginnend regelanalist.
Momenteel draaien er twee groepen met in totaal meer dan 100 deelnemers. De eerste groep is in april 2024 gestart en loopt tot medio juni 2025. De tweede groep is in oktober 2024 gestart en loopt tot eind december 2025.
Het projectteam van het leertraject is een klein team met daarin de programmamanager, een projectondersteuner en de projectleider waarvoor deze CTM uitvraag is. Het projectteam is verantwoordelijk voor de dagelijkse werkzaamheden in de organisatie van het leertraject en komt 1x per week bij elkaar. In het projectteam worden lopende zaken besproken, maar ook tactisch strategische zaken zoals de mogelijke uitbreiding van het leertraject naar een derde groep, de samenwerking met de (interbestuurlijke) partners, de inhoud van het lesprogramma dat nog in ontwikkeling is, en de voorbereiding van stuurgroep en curriculumcommissie.
De opdrachtgever is het IPO, mede namens VNG en Unie van Waterschappen. Het leertraject kent een interbestuurlijk karakter.
Omschrijving van opdracht
De opdracht voor de rol als projectleider kent twee componenten: 1. De projectleider is samen met de programmanager verantwoordelijk voor het verder inrichten van het interbestuurlijke leertraject, het bouwen en uitvoeren van het curriculum, het adviseren over de toekomst van het leertraject, het dagelijks reilen en zeilen en aanspreekpunt voor de deelnemers, docenten, facilitators en intervisiebegeleiders. 2. De projectleider wordt op reguliere basis ingezet als facilitator bij de lesdagen (modules) in het land. Hierbij ondersteun je docenten, regel je de praktische zaken op de locatie, ben je aanspreekpunt namens de projectorganisatie voor deelnemers en docenten. Je maakt deel uit van een poule met vier facilitators. Ga er vanuit dat je wekelijks een lesdag als facilitator begeleidt.
Werkzaamheden en verantwoordelijkheden
- Je bent medeverantwoordelijk voor het goed functioneren van het leertraject. Je stemt wekelijks inhoudelijk af met de programmanager, voert je taken zelfstandig uit en legt verantwoording af aan de programmamanager;
- Je bent verantwoordelijk voor de evaluatie van alle lesmodules, zorgt voor het uitzetten van de evaluaties en de monitoring van de resultaten;
- Je bent medeverantwoordelijk om samen met docenten modules vorm te geven, zodat ze aansluiten op de praktijk van de deelnemers; dit geldt met name voor het opbouwen van Blok 3 van het leertraject dat komend voorjaar wordt uitgerold;
- Je houdt het curriculum actueel en past waar nodig het curriculum aan of bouwt hieraan verder;
- Je bent samen met het projectteam het eerste aanspreekpunt voor deelnemers, docenten en mentoren. Je beantwoordt mails en zet informatie op de online leeromgeving en monitort deze ook;
- Je bereidt inhoudelijk mede voor en neemt deel aan overleggen met onder andere stuurgroep, curriculumcommissie, overleggen docenten, mentoren en het projectteam
- Je denkt mee over de toekomst, overdracht en borging van het leertraject. De eerste twee groepen vallen onder leiding van het interbestuurlijke projectteam namens het IPO, de VNG en de Unie van Waterschappen. Het leertraject zal uiteindelijk structureel gaan landen in een regulier opleidingsinstituut.
- Je bent op reguliere basis facilitator van de lesmodules in groep 1 en groep 2.
Resultaat van de opdracht
- Op 13 juni is de slotdag van tranche 1 van het leertraject. Dan ontvangen 50 deelnemers
het certificaat van deelname. Als projectleider zorg je er mede voor dat dit resultaat
wordt behaald. Tranche 2 van het leertraject is in oktober 2024 gestart. Als resultaat
zorgt de projectleider er voor dat dit traject kwalitatief en organisatorisch goed verloopt
en kan worden doorgezet in het najaar van 2025. Verder heb je als projectleider een
mede-inspanningsverplichting om waar opportuun het leertraject voor te bereiden op een
succesvolle overdracht naar een regulier opleidingsinstituut.
Functie eisen
Onze opdrachtgever heeft eisen en wensen geformuleerd. Aan alle eisen moet worden voldaan om in aanmerking te komen voor deze functie. Voor deze functie zijn de volgende eisen en wensen geformuleerd:
Eisen:
Wensen:
