1 mrt 2025
Docent Nederlands
| Branche | Zie onder |
| Dienstverband | Zie onder |
| Uren | Zie onder |
| Locatie |
Sneek, Súdwest Fryslân |
| Opleidingsniveau | Zie onder |
| Organisatie | RSG Magister Alvinus |
| Contactpersoon | Zie onder |
Informatie
De RSG is een brede scholengemeenschap; dat is ook wat wij willen zijn. We creëren onderwijs dat past bij de diversiteit van de leerlingen op de verschillende afdelingen, in de A-klas, en in de Internationale Schakelklas (eerste opvang anderstaligen), en we doen dat met behulp van verschillende onderwijsvormen.
RSG ziet iedere leerling als individu, en doet recht aan verschillen tussen leerlingen, in lessen, rooster, begeleiding en ondersteuning, in een vertrouwde en veilige leeromgeving. Daarvoor maken we gebruik van maatwerk, begeleiding en ondersteuning, zodat we hen zo optimaal mogelijk voorbereiden op vervolgstappen na hun diplomering, naar een vervolgopleiding of werk.
Welke bagage de leerlingen daarbij specifiek nodig zullen hebben voor hun toekomst, kunnen we nog niet helemaal invullen.
Wat we wél weten, is dat ze gebaat zijn bij gedegen basisvaardigheden in taal en rekenen, bij maatschappelijk relevante kennis die zij wendbaar leren benutten en bij praktische vaardigheden waarop ze terug kunnen vallen. Daarbij is het van belang dat ze zelf regie hebben op het leren, door doelen te stellen, te reflecteren en feedback te benutten. Daarvoor hebben ze ook ervaringen nodig die hen inzicht geven in wat het betekent om deel te zijn van onze complexe maatschappij, zich daar sociaal vaardig in te voelen en verantwoordelijkheid te durven nemen.
RSG ziet iedere leerling als individu, en doet recht aan verschillen tussen leerlingen, in lessen, rooster, begeleiding en ondersteuning, in een vertrouwde en veilige leeromgeving. Daarvoor maken we gebruik van maatwerk, begeleiding en ondersteuning, zodat we hen zo optimaal mogelijk voorbereiden op vervolgstappen na hun diplomering, naar een vervolgopleiding of werk.
Welke bagage de leerlingen daarbij specifiek nodig zullen hebben voor hun toekomst, kunnen we nog niet helemaal invullen.
Wat we wél weten, is dat ze gebaat zijn bij gedegen basisvaardigheden in taal en rekenen, bij maatschappelijk relevante kennis die zij wendbaar leren benutten en bij praktische vaardigheden waarop ze terug kunnen vallen. Daarbij is het van belang dat ze zelf regie hebben op het leren, door doelen te stellen, te reflecteren en feedback te benutten. Daarvoor hebben ze ook ervaringen nodig die hen inzicht geven in wat het betekent om deel te zijn van onze complexe maatschappij, zich daar sociaal vaardig in te voelen en verantwoordelijkheid te durven nemen.
Omschrijving
De RSG is een brede scholengemeenschap; dat is ook wat wij willen zijn. We creëren onderwijs dat past bij de diversiteit van de leerlingen op de verschillende afdelingen, in de A-klas, en in de Internationale Schakelklas (eerste opvang anderstaligen), en we doen dat met behulp van verschillende onderwijsvormen.
RSG ziet iedere leerling als individu, en doet recht aan verschillen tussen leerlingen, in lessen, rooster, begeleiding en ondersteuning, in een vertrouwde en veilige leeromgeving. Daarvoor maken we gebruik van maatwerk, begeleiding en ondersteuning, zodat we hen zo optimaal mogelijk voorbereiden op vervolgstappen na hun diplomering, naar een vervolgopleiding of werk.
Welke bagage de leerlingen daarbij specifiek nodig zullen hebben voor hun toekomst, kunnen we nog niet helemaal invullen.
Wat we wél weten, is dat ze gebaat zijn bij gedegen basisvaardigheden in taal en rekenen, bij maatschappelijk relevante kennis die zij wendbaar leren benutten en bij praktische vaardigheden waarop ze terug kunnen vallen. Daarbij is het van belang dat ze zelf regie hebben op het leren, door doelen te stellen, te reflecteren en feedback te benutten. Daarvoor hebben ze ook ervaringen nodig die hen inzicht geven in wat het betekent om deel te zijn van onze complexe maatschappij, zich daar sociaal vaardig in te voelen en verantwoordelijkheid te durven nemen.
RSG ziet iedere leerling als individu, en doet recht aan verschillen tussen leerlingen, in lessen, rooster, begeleiding en ondersteuning, in een vertrouwde en veilige leeromgeving. Daarvoor maken we gebruik van maatwerk, begeleiding en ondersteuning, zodat we hen zo optimaal mogelijk voorbereiden op vervolgstappen na hun diplomering, naar een vervolgopleiding of werk.
Welke bagage de leerlingen daarbij specifiek nodig zullen hebben voor hun toekomst, kunnen we nog niet helemaal invullen.
Wat we wél weten, is dat ze gebaat zijn bij gedegen basisvaardigheden in taal en rekenen, bij maatschappelijk relevante kennis die zij wendbaar leren benutten en bij praktische vaardigheden waarop ze terug kunnen vallen. Daarbij is het van belang dat ze zelf regie hebben op het leren, door doelen te stellen, te reflecteren en feedback te benutten. Daarvoor hebben ze ook ervaringen nodig die hen inzicht geven in wat het betekent om deel te zijn van onze complexe maatschappij, zich daar sociaal vaardig in te voelen en verantwoordelijkheid te durven nemen.
